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martes, 2 de diciembre de 2025

LO ÚLTIMO DEL TABLÓN - DICIEMBRE 2025

BECAS Y AYUDAS
Becas de Doctorado/ INPhINIT. Convocatoria Retaining 2026
ENTIDAD CONVOCANTE: Fundación La Caixa.
REQUISITOS: haber finalizado los estudios que permiten matricularse en un programa oficial de Doctorado en España o Portugal. Acreditar un nivel mínimo de B2 de inglés.
PLAZO DE SOLICITUD: 18-febrero-2026.

CURSOS
Operaciones de Fabricación (220 h.). MF0087-1
ORGANIZA: Servicio Navarro de Empleo y CIP ETI.
DIRIGIDO A: personas con dominio del castellano hablado, leído y escrito.
FECHAS Y LUGAR: del 2 de febrero al 7 de mayo de 2025, de 16:25 a 20:40 h., en el CIP ETI Central de Tudela.
PRECIO: gratuito.

Limpieza de Mobiliario Interior (30 h.). MF0996-1
ORGANIZA: Servicio Navarro de Empleo y CIP ETI.
DIRIGIDO A: personas con dominio del castellano hablado, leído y escrito.
FECHAS Y LUGAR: del 2 al 10 de febrero de 2026, de 16:25 a 21:25 h., en el CIP ETI Central de Tudela.
PRECIO: gratuito.

CONCURSOS
Concurso de Relatos de inspiración científica "Inspiraciencia"
ENTIDAD CONVOCANTE: CSIC-Delegación de Cataluña.
DIRIGIDO A: personas a partir de 18 años de edad (categoría adulta) y jóvenes de 12 a 17 años (categoría joven).
DOTACIÓN: 500 € (categoría adulta) y 250 € de vale cultural (categoría joven).
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 10-marzo-2026.
MÁS INFORMACIÓN: https://inspiraciencia.es/es

XV Concurso de Poesía y Relatos "Granajoven 2026"
ENTIDAD CONVOCANTE: Ayuntamiento de Granada.
DIRIGIDO A: jóvenes entre 18 y 35 años de edad.
DOTACIÓN: 1.500 €. y edición de la obra.
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 31-enero-2026.

XXV Certamen Internacional de Poesía Joven "Martín García Ramos"
ENTIDAD CONVOCANTE: Ayuntamiento de Albox (Almería).
DIRIGIDO A: jóvenes que no superen los 29 años de edad.
DOTACIÓN: 6.000 €.
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 13-febrero-2026.
MÁS INFORMACIÓN: 

OTRAS CONVOCATORIAS
Convocatoria de las pruebas de selección para guardas rurales y sus especialidades
ENTIDAD CONVOCANTE: Ministerio del Interior.
REQUISITOS: Graduado ESO o equivalente. Diploma o certificación de haber superado el curso o cursos específicos en los centros de formación para guardas rurales y sus especialidades. Carecer de antecedentes penales por delitos dolosos.
PUBLICACIÓN: B.O.E. (12/12/25). 
PLAZOS DE PRESENTACIÓN: 1 al 20 de marzo de 2026 (1ª convocatoria) y del 21 de septiembre al 18 de octubre de 2026 (2ª convocatoria).
FECHAS DE LAS PRUEBAS: mayo 2026 (1ª convocatoria) y noviembre 2025 (2ª convocatoria).

Ayudas para familias con hijos/as en edad escolar con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad y dirigidas a paliar los gastos derivados de la inscripción y disfrute de las actividades educativas durante las vacaciones de Navidad del curso 2025/2026 y Semana Santa y Verano de 2026
ENTIDAD CONVOCANTE: Gobierno de Navarra. Dirección General de Educación y Formación Profesional.
REQUISITOS: alumnado con edades comprendidas entre los 3 y los 21 años cumplidos a 31 de diciembre de 2026. Tener certificado de discapacidad o estar censado en EDUCA por necesidades educativas especiales con eje asociado a discapacidad o estar inmerso/a en un proceso diagnóstico para confirmarlo o descartarlo. Tener domicilio en Navarra en la fecha de la solicitud. Que la conveniencia de acudir a la actividad haya sido acreditada por un/a profesional con la cualificación necesaria para ello.
PLAZOS DE SOLICITUD: de 12 al 23 de enero de 2026, para las actividades de Navidad del curso 2025/26.
Del 13 al 24 de abril de 2026, para las actividades de Semana Santa de 2026.
Del 18 de agosto al 18 de septiembre de 2026, para las actividades de verano de 2026.
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lunes, 3 de noviembre de 2025

LO ÚLTIMO DEL TABLÓN - NOVIEMBRE 2025

BECAS Y AYUDAS
Becas de excelencia para estudios de postgrado en Arquitectura, Arquitectura Técnica y Química
ENTIDAD CONVOCANTE: Fundación hna.
REQUISITOS: Grado en Arquitectura, Arquitectura Técnica (u otro Grado con el mismo efecto profesional), o en una titulación universitaria basada en la Ciencia y Tecnología Químicas. No haberse graduado, o en su caso completar los estudios de Máster habilitante en Arquitectura, en un fecha anterior a 4 años en el momento de hacer la solicitud. Tener un expediente académico excelente.
PLAZO DE SOLICITUD: 30-enero-2026.

Becas Finestres de Ensayo 2025/2026
ENTIDAD CONVOCANTE: Fundació Finestres.
REQUISITOS: autores/as mayores de 18 años en el momento de concesión de la beca.
PLAZO DE SOLICITUD: 30-enero-2026.

CONCURSOS
VIII Certamen Artistas Emergentes
ENTIDAD CONVOCANTE: Universidad de Loyola.
DIRIGIDO A: menores de 35 años residentes en España.
CATEGORÍAS: pintura, escultura y fotografía.
DOTACIÓN: 1.200 € (general) y 600 € por categoría.
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 28-febrero-2026.

XXII Premio El Brocense de Microrrelatos 2026
ENTIDAD CONVOCANTE: Diputación Provincial de Cáceres.
DIRIGIDO A: alumnado de 2º, 3º y 4º de ESO, Bachillerato, y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior.
DOTACIÓN: 6.000 €.
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 20-febrero-2026.

III Certamen de Poesía Mehdi Hajji
ENTIDAD CONVOCANTE: Fundación Vipren.
DIRIGIDO A: personas interesadas.
DOTACIÓN: publicación de la obra y 100 ejemplares para el autor/a.
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 9-junio-2026.

Concurso de Microrrelatos "Purorrelato 2026"
ENTIDAD CONVOCANTE: Casa de África.
DIRIGIDO A: personas interesadas mayores de 18 años.
DOTACIÓN: 750 €.
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 16-abril-2026.

I Certamen de Fotografía con Relato Breve "Pueblo, lugar deseo"
ENTIDAD CONVOCANTE: Gobierno de Navarra. Dirección de Administración Local y Despoblación.
DIRIGIDO A: personas mayores de 18 años.
DOTACIÓN: 1.000 € (Fotografía) y 1.400 € (Fotografía con Relato).
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 20-febrero-2026.
MÁS INFORMACIÓN: B.O.N. (17/11/25). https://bon.navarra.es/es/anuncio/-/texto/2025/229/2

OTRAS CONVOCATORIAS
Urania: V Congreso Navarro de Investigación Joven
ORGANIZA: UNED Tudela, IES Valle del Ebro, Comunidad de Bardenas Reales, y Asociación Bi+.
DIRIGIDO A: estudiantes de Bachillerato interesados/as por la investigación o que sean autores/as de algún trabajo de investigación, además de sus docentes y otros/as profesores/as con interés por aplicar la investigación en la enseñanza secundaria.
FECHAS Y LUGAR: del 9 al 11 de junio de 2025, en la UNED de Tudela (presencial y online).
PRECIO: gratuito.
INSCRIPCIÓN: se abrirá a principios de 2026.

Convocatoria de matrícula libre para las pruebas certificativas de las enseñanzas de idiomas de régimen especial. Curso 2025/2026
ENTIDAD CONVOCANTE: Gobierno de Navarra. Dirección General de Educación y Formación Profesional.
REQUISITOS: tener 16 años de edad o cumplirlos en el año 2026. También podrán acceder las personas mayores de 14 años para la realizar la prueba de un idioma distinto al cursado en la ESO como primera lengua extranjera.
PLAZO DE PREINSCRIPCIÓN EUSKERA E INGLÉS: del 23 de febrero al 4 de marzo de 2026.
PLAZO DE MATRÍCULA EUSKERA E INGLÉS: del 10 al 18 de marzo de 2026.
MATRÍCULA DIRECTA ALEMÁN, FRANCÉS E ITALIANO: del 24 de marzo al 3 de marzo de 2026.
FECHAS DE EXÁMENES: mayo y junio de 2026 en convocatoria ordinaria y en septiembre en convocatoria extraordinaria.

NOTICIAS
EL INSTITUTO NAVARRO DE LA JUVENTUD PUBLICA LA COLECCIÓN "MANUAL DE LA MONITORA Y EL MONITOR DE TIEMPO LIBRE
El Instituto Navarro de la Juventud (INJ) ha publicado la colección 'Manual de la Monitora y el Monitor de Tiempo Libre', una herramienta formativa compuesta por tres volúmenes editados en euskera y castellano, que recoge los contenidos establecidos en el Decreto Foral 56/2023, de 5 de julio, por el que se regula el reconocimiento de las escuelas de educación en el tiempo libre y sus enseñanzas en la Comunidad Foral de Navarra.
El manual tiene por objetivo ofrecer una guía actualizada y accesible tanto para el alumnado como para el profesorado de las escuelas de educación en el tiempo libre reconocidas oficialmente por el Gobierno de Navarra y que imparten estas titulaciones.
Más allá de su función académica, la publicación se presenta como una herramienta inspiradora para quienes entienden la educación en el tiempo libre en su sentido más amplio e integral. Invita a concebir la educación no formal como un proceso vivo, transformador y profundamente humano, que acompaña los aprendizajes de niños, niñas y jóvenes desde la participación, la inclusión y el crecimiento personal.
El 'Manual de la Monitora y el Monitor de Tiempo Libre' pone en valor la educación no formal y, en particular, la educación en el tiempo libre, como un espacio de desarrollo social y comunitario. Reafirma su papel complementario a la educación formal y su aportación a la construcción de comunidades más cohesionadas, solidarias y comprometidas.
A través de sus tres volúmenes -'Actividades educativas en el tiempo libre infantil y juvenil'; 'Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil'; y 'Técnicas y recursos de animación en las actividades de tiempo libre'-, se abordan los contenidos formativos necesarios para la obtención del título oficial de monitora o monitor de tiempo libre.
Entre los aspectos recogidos en el manual, se incluyen técnicas de intervención en función de la diversidad individual y grupal (coeducación, intervención intercultural, trabajo con personas con discapacidad), técnicas de animación, expresión y creatividad, la pedagogía del juego y su valor educativo, así como la educación ambiental, entre otras.
La publicación también reconoce y celebra el compromiso de las personas jóvenes que apuestan por formarse en este ámbito, convirtiéndose en agentes activos de transformación social, impulsores de la participación comunitaria, la igualdad de oportunidades, la coeducación y el respeto al entorno natural.

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miércoles, 1 de octubre de 2025

LO ÚLTIMO DEL TABLÓN - OCTUBRE 2025

EMPLEO PRIVADO
OPERARIO/A EQUIPO ESPECIAL DE NOCHE
REQUISITOS: estudios básicos. Experiencia profesional mínima de 3 meses. Se valora experiencia en limpieza industrial.
SE OFRECE: contrato fijo discontinuo a jornada completa. Salario según convenio.
LOCALIDAD: Milagro.
PERSONAS INTERESADAS: apuntarse en la oferta a través del enlace siguiente: 

CONCURSOS
XVII Festival de Clipmetrajes "Tu punto de vista puede dar paz al mundo"
ENTIDAD CONVOCANTE: Manos Unidas.
DIRIGIDO A: personas interesadas (categoría general) y centros de Primaria y Secundaria (categoría escuelas).
DOTACIÓN: viaje con Monos Unidas a Guatemala, junto a un/a profesional del cine, para rodar libremente un documental (categoría general), y campamento de 5 días de duración (categoría escuelas).
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 16-febrero-2026 (categoría escuelas) y 7-mayo-2026 (categoría general).

IV Certamen Internacional de Poesía para Jóvenes "Magdalena Sánchez Blesa"
ENTIDAD CONVOCANTE: Cooperativa de Enseñanzas CES Vega Media (Murcia).
DIRIGIDO A: jóvenes de 13 a 20 años de edad.
DOTACIÓN: 500 €.
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 16-marzo-2026.

OTRAS CONVOCATORIAS
Ayudas directas para la adquisición de gafas, lentes graduadas y lentes de contacto
ENTIDAD CONVOCANTE: Ministerio de Sanidad.
DIRIGIDAS A: niños/as, y adolescentes de hasta 16 años de edad (inclusive), que tengan derecho a la sanidad pública.
PLAZO DE SOLICITUD: adquisiciones realizadas hasta el 31 de diciembre de 2026.

NOTICIAS
EL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE ESPAÑA PRESENTA LA GUÍA "YOUTH TEST. HACIA UN INFORME DE IMPACTO INTERGENERACIONAL"
La presentación de esta guía llega en un momento en el que las decisiones públicas tienen efectos especialmente marcados sobre la vida de las personas jóvenes. Las cifras macroeconómicas y sociales muestran que la juventud española sigue soportando tasas de paro muy elevadas en comparación con la media europea, con fuertes desigualdades según edad, estudios y territorio, lo que condiciona proyectos de vida como el acceso a la vivienda o la estabilidad laboral. La tasa de paro juvenil continúa siendo una de las más altas de la UE y la evolución de la emancipación refleja que una proporción muy amplia de jóvenes permanece en el hogar familiar. Al mismo tiempo, el mercado del alquiler registra subidas sostenidas que tensionan aún más la capacidad de emancipación y acentúan la necesidad de políticas públicas que incorporen criterios de justicia intergeneracional. 
La guía que hoy publica el CJE va más allá de la mera traslación de un modelo europeo: propone un procedimiento estructurado en cinco pilares que permite activar el análisis cuando convenga, articular procesos de participación de alta calidad, realizar un análisis técnico riguroso con evidencias, proponer medidas de mitigación y rendimiento para reducir impactos adversos y garantizar la máxima transparencia y rendición de cuentas durante todo el proceso. Para facilitar decisiones prácticas, la guía incorpora herramientas concretas como un barómetro de temas, un plano demográfico y zonas de alerta para identificar colectivos vulnerables y un mapa de alcance territorial que ayuda a dimensionar la afectación por provincias o territorios. Estas herramientas permiten decidir con criterios objetivos el nivel de esfuerzo y recursos que merece cada análisis. 
El diseño participativo es un eje central del documento. La metodología propuesta sitúa a la juventud, tanto general como asociada, en el centro del proceso, con mecanismos que combinan consultas abiertas y grupos operativos especializados, bolsas de perfiles técnicos y criterios claros para medir la calidad de la participación. De ese modo se evita que la participación sea simbólica y se garantiza que las aportaciones juveniles influyan en las decisiones finales, en especial cuando las medidas afecten de forma diferencial a colectivos en situación de vulnerabilidad.
La implantación del Youth Test aporta beneficios claros para las administraciones y para la sociedad en su conjunto. Para las administraciones supone mejorar la calidad normativa, ya que obliga a analizar la proporcionalidad y eficacia de las medidas antes de su aprobación. Para la sociedad reduce el coste social de políticas mal diseñadas, fomenta la cohesión intergeneracional y fortalece la legitimidad democrática al integrar voces que normalmente están infrarrepresentadas en los procesos de decisión. Además, la propuesta del CJE está alineada con el impulso europeo para institucionalizar un Youth Test a nivel de la UE y con experiencias ya desarrolladas en otros países, lo que facilita el intercambio de evidencias y buenas prácticas.
En palabras de Sara Villodre, Vicepresidenta segunda del CJE: «Las políticas se deciden sin las generaciones jóvenes, aunque somos quienes más tiempo viviremos con sus consecuencias. Y cuando por fin nos dan un asiento en la mesa, suele ser simbólico: el menú ya está decidido. No queremos simplemente ocupar una silla, necesitamos poder elegir qué se sirve».
ACCESO A LA GUÍA: 
EL INSTITUTO DE LA JUVENTUD EDITA "BIBLIOTECA JUVENTUD: JUVENTUDES E INMIGRACIÓN"
Los datos de la Encuesta Continua de Población de 2024 (INE) reflejan que, en España, de las 7.871.257
personas jóvenes, el 17,58% (1.383.569) tienen únicamente una nacionalidad diferente a la española. Debido a la importancia de la población joven con historias de migración en España, este Boletín de recursos de la Biblioteca del INJUVE versa sobre Juventudes e inmigración.
Las bibliotecas desempeñan un papel esencial a la hora de combatir discursos falsos y de hacer accesible el conocimiento necesario para tomar decisiones, realizar proyectos y transformar la realidad para todas aquellas personas que lo necesiten. Como identidad diferenciadora de otros centros, la Biblioteca de juventud integra la perspectiva de juventud a la hora de realizar la selección de información y el tratamiento de su contenido. Además, con la voluntad de considerar la juventud en toda su diversidad, se ha querido mostrar de una forma diferenciada el conocimiento existente sobre las personas jóvenes con historias de migración en España. En este monográfico se ha seleccionado un corpus de estudios de los últimos diez años con el fin de conocer:
Evidencias sobre los efectos reales de la inmigración, su contribución al crecimiento económico, al equilibrio demográfico y al sostenimiento del sistema público.
Características, motivaciones, expectativas y factores que intervienen en los movimientos de población joven foránea hacia nuestro país.
Actitudes de los jóvenes ante la inmigración.
Los procesos de integración y arraigo.
ACCESO AL BOLETÍN: 
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martes, 2 de septiembre de 2025

LO ÚLTIMO DEL TABLÓN - SEPTIEMBRE 2025

EMPLEO PÚBLICO
Operario/a (23 plazas)
ENTIDAD CONVOCANTE: Ayuntamiento de Logroño.
SISTEMA DE SELECCIÓN: concurso-oposición.
PLAZO DE PRESENTACIÓN: 20 días hábiles a partir de la publicación del extracto en el BOE.
TITULACIÓN: Certificado de Escolaridad o equivalente.
OTROS REQUISITOS: permiso de conducir de la clase B.

NOTICIAS
REVISTA DE ESTUDIOS DE JUVENTUD 129. CRISIS ECOSOCIAL Y ECOFEMINISMOS
El Instituto de la Juventud (INJUVE) ha publicado el número 129 de su Revista de Estudios de Juventud, una edición especial dedicada a "Crisis ecosocial y ecofeminismos" que analiza cómo las personas jóvenes están abordando los desafíos medioambientales actuales desde enfoques transformadores e inclusivos.
Esta nueva entrega de la serie de Revistas de Estudios de Juventud, que ya cuenta con 129 números publicados desde su creación, reúne once artículos de reconocidas expertas que exploran la intersección entre feminismo, ecología y juventud, ofreciendo herramientas conceptuales y prácticas para construir un futuro más sostenible y justo.
Contenidos destacados

La revista se abre con el artículo "Hacia una transición ecosocial justa en clave ecofeminista" de Yayo Herrero López, que establece las bases teóricas para comprender cómo los movimientos ecofeministas pueden liderar procesos de cambio social hacia la sostenibilidad.
Entre las temáticas abordadas también destaca el análisis de la ecoansiedad juvenil desde perspectivas ecofeministas a cargo de María González Reyes, quien propone llenar "el mundo de futuro" a través de nuevos marcos interpretativos que ayuden a las personas jóvenes a gestionar la angustia climática.
Viviane Ogou Corbi examina "La huella colonial en la crisis climática", poniendo de manifiesto cómo las estructuras coloniales siguen perpetuando desigualdades en el impacto y la respuesta al cambio climático.
La publicación también incluye reflexiones innovadoras como el artículo de Angélica Velasco Sesma sobre la no violencia hacia otros animales desde un ecofeminismo por la paz que trasciende nuestra especie, y el trabajo de Alba del Campo Martínez sobre cómo canalizar la ecoansiedad juvenil hacia la acción colectiva ecofeminista en el marco de la transición energética.
Juventud y movimientos ecologistas
Sofía Pérez Azula y Juan Pablo Borrega Segovia analizan el papel de las personas jóvenes en el movimiento ecologista contemporáneo bajo el título "Futuros en disputa", mientras que Marta Pascual Rodríguez conecta militarismo y ecofeminismo en su reflexión sobre "Una tierra digna de ser llorada".
La dimensión territorial cobra especial relevancia con las aportaciones de Helena Pariente Herrero sobre ecofeminismos para frenar la despoblación rural desde la ecodependencia y la interdependencia, y Blanca Valdivia Gutiérrez que propone el desarrollo de "Ciudades ecofeministas y cuidadoras para las generaciones futuras".
Nuevas narrativas y economía transformadora
La revista se completa con el trabajo de Pamela Poo Cifuentes sobre "La urgencia de nuevas narrativas en un mundo fracturado", y el artículo de Concepción Piñeiro García de León y María Atienza de Andrés que documenta experiencias inspiradoras de juventud y economía social y solidaria bajo una mirada colectiva y ecofeminista.
Una publicación de referencia
La Revista de Estudios de Juventud del INJUVE se ha consolidado como una publicación de referencia en el ámbito de los estudios sobre juventud en España, abordando desde hace décadas las principales transformaciones sociales que afectan a este sector de la población.
Con este número 129, la revista confirma su compromiso con el análisis de los desafíos contemporáneos más urgentes, ofreciendo perspectivas innovadoras que conectan la experiencia juvenil con los grandes retos globales de nuestro tiempo.
La publicación forma parte de la estrategia del Instituto de la Juventud para fomentar la investigación y el debate sobre cuestiones que afectan directamente a las personas jóvenes en España.
Esta nueva entrega contribuye al objetivo del INJUVE de visibilizar el papel protagonista de las personas jóvenes en la construcción de alternativas sostenibles, reconociendo especialmente el liderazgo de las mujeres jóvenes en los movimientos ecologistas y de justicia social.
ACCESO AL ESTUDIO
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viernes, 1 de agosto de 2025

LO ÚLTIMO DEL TABLÓN - AGOSTO 2025

NOTICIAS
EL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE ESPAÑA PRESENTA EL 2º OBSERVATORIO DE EMANZIPACIÓN CORRESPONDIENTE AL 2º SEMESTRE DE 2024

El segundo semestre de 2024 confirma la tendencia negativa en materia de emancipación juvenil y coloca a la juventud española en un escenario crítico. Según la última edición del Observatorio de Emancipación del Consejo de la Juventud de España, sólo el 15,2% de las personas jóvenes vive fuera del hogar familiar, el peor dato registrado en un segundo semestre desde que se comenzó a registrar en 2006. 

La principal barrera sigue siendo el acceso a una vivienda digna. El precio medio del alquiler alcanzó un máximo histórico de 1.080 euros mensuales (+11,6% interanual), lo que obliga a que una persona joven asalariada tenga que destinar el 92,3% de su sueldo si quiere vivir sola. Este desequilibrio, agravado por una subida de precios mucho más rápida que la de los salarios, está consolidando lo que ya se conoce como una generación inquilina: el 57,9% de las personas jóvenes emancipadas vive de alquiler y, de ellas, casi un tercio comparte piso para poder asumir los gastos.

El acceso a la propiedad tampoco ofrece un panorama alentador: el precio medio de compraventa (197.210 euros) equivale a 14 años de salario juvenil, y la entrada necesaria para adquirir una vivienda (59.163 euros) supone cuatro años completos de sueldo. Esta barrera económica, unida a la precariedad laboral, retrasa la independencia residencial y prolonga la permanencia en el hogar familiar. 

Aunque el mercado laboral muestra algunos signos de mejora, como que la tasa de paro juvenil bajó al 19,1%, el valor más bajo desde 2007, la precariedad persiste. Entre las personas menores de 25 años, el desempleo sigue en el 24,9%, y un 35,5% de quienes trabajan compaginan su empleo con estudios, especialmente las mujeres (40,5%). Además, el 36,2% de la juventud ocupada está sobrecualificada para su puesto. 

El problema económico va más allá de encontrar empleo: en 2024, el 30% de las personas jóvenes estaba en riesgo de pobreza o exclusión social, y casi 1 de cada 5 jóvenes con empleo (18,8%) seguía en esta situación, un porcentaje que ha aumentado respecto a 2009. Entre quienes están en paro, la cifra supera el 50%. 

En cuanto al nivel educativo, más de 6 de cada 10 jóvenes han superado la educación obligatoria y un 29,8% ha cursado estudios superiores. Sin embargo, esta formación no garantiza condiciones de vida independientes: la tasa de paro entre jóvenes con estudios superiores (13,4%) es significativamente más baja que entre quienes solo tienen estudios primarios (42,3%), pero la dificultad para emanciparse persiste en ambos grupos debido a los costes de vivienda. 

El Observatorio concluye que, pese a la mejora parcial de algunos indicadores laborales, la falta de acceso a la vivienda sigue siendo el principal freno para el desarrollo de un proyecto vital independiente entre la juventud española, perpetuando una situación que combina precariedad, sobreendeudamiento y riesgo de pobreza. 

Desde el Consejo de la Juventud de España reclaman al Ministerio de Vivienda y Agenda Urbana que abra un canal activo y periódico de seguimiento para evaluar la evolución de la situación juvenil y reformar aquellas políticas que no están funcionando. Medidas como la aplicación efectiva de la Ley por el Derecho a la Vivienda, la reforma del Bono Alquiler Joven para que llegue realmente a toda la población joven o la construcción de parque público de vivienda con un 40% destinado a juventud son imprescindibles para revertir esta tendencia. 

El CJE sostiene que el acceso a una vivienda digna es un derecho básico y su vulneración repercute de forma transversal en todas las esferas de la vida juvenil, desde la salud mental hasta la capacidad de desarrollar un proyecto vital independiente. Por ello, urgen a que se garantice la participación directa de la juventud en el diseño y evaluación de todas las políticas públicas que le afecten para poder llegar a un cambio real. 

INFORME COMPLETO:  https://www.cje.org/investigacion/#290-310-2o-semestre-2024

EL INSTITUTO DE LA JUVENTUD PUBLICA LA GUÍA "JUVENTUD CON DERECHOS: GUÍA DE LOS DERECHOS DE LAS INQUILINAS
La emancipación representa uno de los hitos más importantes en la vida de cualquier persona. Sin embargo, en el contexto actual, acceder a una vivienda digna y asequible se ha convertido en uno de los principales obstáculos para que las personas jóvenes puedan alcanzar la independencia.
Ante esta realidad, conocer nuestros derechos como inquilinas e inquilinos es absolutamente necesario.
La emancipación: Un derecho en crisis
El acceso a la vivienda constituye un derecho fundamental, pero para las personas jóvenes se ha transformado en una carrera de obstáculos casi insalvable. Los datos son contundentes: los precios del alquiler han experimentado un crecimiento desproporcionado respecto a los salarios, especialmente para quienes se incorporan al mercado laboral. Según la Encuesta de condiciones de vida del INE (2023), mientras en la población general un 19,3% viven de alquiler, esta cifra en las personas entre 16 y 29 años alcanza el 56,6%, estamos ante la generación inquilina.
Esta situación no solo afecta la capacidad de independizarse, sino que condiciona decisiones vitales como la formación de una familia, el desarrollo profesional o la elección del lugar donde vivir. La emancipación, que debería ser un proceso natural de crecimiento personal, se convierte así en un privilegio reservado para unos pocos.
Cuando los abusos se normalizan, la desesperación por encontrar vivienda y la desigualdad de poder entre inquilinas y arrendatarios ha normalizado prácticas que vulneran los derechos más básicos de las personas inquilinas.
Algunos ejemplos frecuentes y recogidos en esta Guía son:
Cobrar por "gastos de gestión" o "comisiones" no justificadas.
Exigir fianzas superiores a las establecidas legalmente.
Imponer cláusulas abusivas en los contratos.
Realizar subidas de alquiler desproporcionadas o fuera de plazo.
Amenazar con desahucios injustificados.
Mantener viviendas en condiciones habitables deficientes.
Retener fianzas sin justificación al finalizar el contrato.
Estas situaciones están recogidas en esta Guía, que pretende ser una herramienta para la defensa de nuestros derechos.
Una Guía que no es solo un documento informativo: es un escudo protector que puede marcar la diferencia entre ser víctima de un abuso o contar con los mecanismos para defender nuestros derechos o reclamar abusos.
Así, esta Guía aborda aspectos fundamentales como:
Los derechos básicos de las personas inquilinas establecidos en la Ley de Arrendamientos Urbanos (LAU).
Procedimientos para denunciar abusos y organismos de protección.
Cláusulas contractuales que debemos vigilar y rechazar.
Límites legales en fianzas, subidas de alquiler y gastos adicionales.
Procesos de resolución de conflictos y mediación.
Recursos disponibles para situación vulnerable.
La información como derecho
Cuando las personas jóvenes conocen sus derechos, no solo se protegen a sí mismos, sino que contribuyen a crear una sociedad mejor. Aunque estas prácticas las vivimos muchas veces en soledad, también ponemos en valor la organización para defender mejor nuestros derechos.
Hacia un futuro más justo
La emancipación de las personas jóvenes no debería ser una odisea plagada de obstáculos y abusos. Con información clara que nos permita ejercer nuestros derechos, las y los jóvenes podemos empoderarnos en el ejercicio de nuestros derechos.
Esta Guía junto con sus documentos anexos representa, por tanto, mucho más que un manual: es una declaración de principios que afirma que todas merecemos acceso a una vivienda digna, sin importar nuestra edad o situación económica.
Es un paso hacia la construcción de un futuro donde la emancipación sea un derecho, no un privilegio.
Porque conocer nuestros derechos no es solo protegernos: es caminar.
ACCESO A LA GUÍA COMPLETA: 
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jueves, 3 de julio de 2025

LO ÚLTIMO DEL TABLÓN - JULIO 2025


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martes, 3 de junio de 2025

LO ÚLTIMO DEL TABLÓN - JUNIO 2025

NOTICIAS
EL INSTITUTO NAVARRO DE LA JUVENTUD PUBLICA UN MAPEO DE RECURSOS AFECTIVO SEXUALES PARA JÓVENES
El Instituto Navarro de la Juventud ha lanzado un mapeo de recursos afectivo sexuales dirigidos a la población joven, que puede ser consultado en su página web y a través de este enlace, con el que pretende ofrecer una amplia información sobre todos los recursos de atención, orientación, prevención y promoción de las relaciones afectivo sexuales existentes en la Comunidad Foral.
Todos estos son recursos ofertados por el Gobierno de Navarra, entidades locales y entidades sociales, que incluyen asesorías sexológicas, psicológicas, material informativo o enlaces a páginas web de interés. Todo un compendio de información directa para que las y los jóvenes puedan tener unas relaciones afectivo sexuales sanas y más equitativas, respetuosas y enriquecedoras, promoviendo así una juventud empoderada y consciente en sus relaciones.
Asimismo, el Observatorio Joven del Instituto Navarro de la Juventud ha presentado esta semana el estudio “Juventud y Relaciones Afectivo Sexuales” en las IV Jornadas de la Red de Estudios sobre Juventud y Sociedad celebradas en Zaragoza.
El propósito de estas jornadas, reconocidas como “Red de Excelencia” por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, es crear un nuevo espacio de encuentro y debate académico sobre temas de interés, que sean también innovadoras y de actualidad, que acontecen a la juventud.
En la Red de Estudios sobre Juventud y Sociedad participan personas expertas en juventud desde distintos ámbitos de las ciencias sociales (Antropología, Sociología, Psicología Social, Educación), que proceden de once universidades españolas y de la FAD Juventud.
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lunes, 5 de mayo de 2025

LO ÚLTIMO DEL TABLÓN - MAYO 2025

NOTICIAS
EL GOBIERNO DE NAVARRA CELEBRA LA COMISIÓN INTERDEPARTAMENTAL DE JUVENTUD
El Gobierno de Navarra ha celebrado esta mañana la segunda Comisión Interdepartamental de Juventud de esta legislatura, en la que una veintena de directores y directoras generales de los distintos Departamentos han podido conocer los detalles de la nueva Estrategia Foral de Juventud, en la que destaca que su elaboración ha sido posible gracias a la amplia participación de la propia juventud navarra.
La Comisión Interdepartamental de Juventud es un órgano presidido por la vicepresidenta tercera y consejera de Vivienda Juventud y Políticas Migratorias, Begoña Alfaro, que se encarga de la coordinación, cooperación e impulso de las políticas transversales dirigidas a la población joven. 
Durante la reunión de esta mañana, se han trasladado algunas de las principales características de la nueva Estrategia Foral de Juventud, que próximamente será presentada en el Consejo de Gobierno de Navarra. Un documento, como ha señalado la vicepresidenta, cuya diferenciación respecto a los anteriores es que ha sido “diseñado por la propia juventud navarra a través de un amplio proceso participativo coordinado por el Instituto Navarro de la Juventud, demostrando que las y los jóvenes navarros tienen interés por participar en la construcción de una sociedad más justa, más feminista y más sostenible”. 
Las y los directores generales han conocido esta mañana las diferentes fases de elaboración de esta estrategia, para la que se han llevado a cabo un análisis del documento anterior, una serie de consultas a agentes clave en el sector, mesas de participación directa y paneles de personas expertas que han asesorado durante todo el proceso.
Igualmente, la vicepresidenta Alfaro y el director Gerente del INJ, Txema Burgaleta, han destacado algunas cuestiones de relevancia que recoge el texto, como una serie de principios transversales (igualdad de género, convivencia en diversidad, cooperación interinstitucional, sostenibilidad, participación, información juvenil y cohesión territorial) o las áreas estratégicas sobre las que versa, tales como la emancipación, el bienestar, el activismo y asociacionismo o la gestión del conocimiento y la lucha contra la desinformación, entre otras.
Así, el Gobierno de Navarra, a través del INJ, asume el compromiso de impulsar esta Estrategia como un instrumento dinámico y flexible, que se actualizará y adaptará a las necesidades cambiantes de la juventud. “Se trata de una apuesta por el presente y el futuro de las personas jóvenes de Navarra, garantizando que tengan los recursos, derechos y oportunidades necesarias para su pleno desarrollo y participación en la sociedad”, ha destacado Alfaro.

 

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martes, 1 de abril de 2025

LO ÚLTIMO DEL TABLÓN - ABRIL 2025

NOTICIAS
EL INSTITUTO NAVARRO DE LA JUVENTUD PRESENTA EL ESTUDIO "JUVENTUD Y RELACIONES AFECTIVO-SEXUALES"

Los objetivos específicos sobre los que se ha trabajado en esta investigación han sido los siguientes: educación sexo afectiva, la etapa de la pubertad, la experiencia en materia afectivo sexual, los métodos de prevención de infecciones de transmisión sexual y métodos anticonceptivos, abuso y violación sexual, la cultura del consentimiento y la pornografía y las relaciones sexo afectivas. Para ello, se han realizado un total de 602 entrevistas a la población joven con edades comprendidas entre los 16 y los 30 años, de los que el 51,2% son hombres y el 48,8%, mujeres.

Así, una de las principales conclusiones que se extraen de la investigación es que el nivel de conocimiento sobre la cultural del consentimiento es alto, con un 91,4% que afirma “conocer a la perfección” qué es el consentimiento en las relaciones íntimas, y un 96,1% que está “totalmente de acuerdo” en que entender y respetar el consentimiento sexual puede ayudar a prevenir abusos y violencias. Igualmente, el 91,5% de las personas encuestadas cree que el consentimiento puede variar en cualquier momento durante una relación sexual, y solo el 5,5% considera que el consentimiento no debe ser dado explícitamente en cada encuentro íntimo.

Cabe señalar que el 82% de la juventud navarra afirma que la educación sobre el consentimiento en la prevención de abusos y violaciones tiene un impacto alto mientras que solo el 5% cree que no lo tiene. Al analizar esta información según la edad, se observa que las personas menores de 20 años son ligeramente más escépticas respecto a la influencia y la repercusión de esta educación y la prevención de abusos y violaciones, un escepticismo que disminuye con la edad. Además, las mujeres tienden a mostrar un escepticismo ligeramente mayor, aunque la diferencia con los hombres no es significativa.

El 65,5% de la juventud considera vejatoria la representación de las mujeres en la pornografía

Otro eje estratégico del estudio es el análisis de la exposición a contenidos pornográficos y cómo esta afecta en las relaciones, y del mismo se extrae que la mayoría de jóvenes (65%) considera vejatoria la representación de las mujeres en la pornografía, aunque solo el 36,7% opina con rotundidad que debería proponerse un tipo de pornografía que promoviera una representación más equitativa y ética de las relaciones. El 22,4% de las personas encuestadas no está de acuerdo con esta propuesta.

Además, se advierte que cuatro de cada diez personas consultadas afirman consumir contenido pornográfico con una frecuencia al menos mensual: el 22,4% lo ve al menos una vez a la semana y un 17,3% confirma verlo al menos una vez al mes. La mayoría, un 42,9%, lo visualiza raramente o menos de una vez al mes, mientras que un 16% afirma no consumir nunca contenido pornográfico. En esto último se observan diferencias significativas según el género: entre las mujeres, el porcentaje de quienes afirman ver raramente o nunca este tipo de contenido es del 90,4% frente al 45,2% en el caso de los hombres.

Respecto a su influencia, el 47,1% de la juventud afirma que la pornografía puede influir en las expectativas sobre cómo debería ser sexualmente una pareja, y el 41% opina que puede influir en la autoestima y confianza en las relaciones sexuales. Por otro lado, el 31,8% afirma con rotundidad que el consumo de pornografía afecta a la salud emocional de quienes lo consumen y el 24,2% admite cierto grado de influencia en sus comportamientos y expectativas sexuales.

Así, el estudio evidencia la normalización del consumo de contenido pornográfico entre la juventud y la necesidad de abordar sus implicaciones desde un enfoque educativo y preventivo. Tal y como ha señalado Burgaleta, “es crucial fomentar una alfabetización mediática que permita a la juventud desarrollar una perspectiva crítica frente a las representaciones poco realistas y desiguales de la pornografía, promoviendo relaciones afectivo sexuales basadas en el respeto, la igualdad y el consentimiento”.

En relación a la educación en sexualidad, aunque el 92,3% de las y los jóvenes navarros afirma haber recibido algún tipo de educación sexo afectiva, la formación impartida en centros educativos se valora con una media de 5,8 sobre 10, con críticas tanto hacia la insuficiencia como hacia la incompletitud de los contenidos, especialmente entre mujeres y jóvenes adultos/as, para quienes las amistades y la familia son y han sido las principales fuentes de información. Cabe señalar que a medida que la educación sexo afectiva se ha ido integrando más al sistema educativo, las generaciones jóvenes dependen menos de fuentes informales como amistades o Internet para obtener información.

Las personas jóvenes entre 21 y 25 años experimentan más situaciones de abuso o violencia

Los datos evidencian cómo el abuso y violencia sexual, en sus diferentes modos, es un problema extendido con diferencias significativas según edad y, sobre todo, género. Concretamente, la incidencia es mayor entre las personas jóvenes de 21 a 25 años, siendo el 61,1% de las y los encuestados quienes reportan haber experimentado situaciones de abuso o violencia sexual. Este patrón puede atribuirse a una mayor exposición a entornos de riesgo como lo son espacios de ocio nocturno (56,3% de las encuestadas han sufrido abuso o violencia en estos espacios) y eventos sociales (57,8%), que son mencionados en el estudio como escenarios frecuentes de estos hechos. En total, el 54,4% de las personas jóvenes de Navarra afirma haber experimentado algún tipo de abuso o violencia sexual a lo largo de su vida.

Desde una perspectiva de género, las mujeres son las principales afectadas por todas las formas de abuso y violencia sexual analizadas, afirmando el 70,4% de las encuestadas haberlas sufrido. Destacan como principales víctimas de comentarios sexuales no deseados, tocamientos no consensuados y otros comportamientos violentos. Esta desigualdad de género es particularmente visible en los excesos verbales, lo que subraya una cultura de acoso persistente que afecta de manera desproporcionada a las mujeres. En contraste, los hombres reportan tasas significativamente menores en todas las situaciones evaluadas.

Otro aspecto destacado es la normalización de ciertos comportamientos de acoso, como los piropos no deseados o comentarios incómodos sobre el cuerpo, los cuales afectan a una parte considerable de la juventud (34,4%). Y la incidencia del abuso en espacios públicos (24,6%), digitales (11,1%) y laborales (7%) señala la multiplicidad de contextos donde se manifiesta este problema, siendo el acoso digital un ámbito relevante que refleja los desafíos asociados al crecimiento del uso de plataformas en línea entre la juventud.

Es importante señalar que el 32,3% de las personas jóvenes participantes en el estudio afirma haber sido testigo de alguna de estas situaciones en su entorno durante los últimos 12 meses, un porcentaje que asciende al 41,9% entre las mujeres, mientras que entre los hombres es del 23,1%.

Por último, la juventud navarra está, en su gran mayoría, de acuerdo en que la comunicación con la pareja es fundamental en lo que respecta al sexo, tanto para mantener una relación saludable (94,7% así lo afirma) como para decidir de manera conjunta el tipo de métodos anticonceptivos a utilizar en las relaciones sexuales (95,3% lo considera fundamental). En este sentido, no se observan diferencias significativas entre generaciones, aunque sí un pequeño matiz relacionado con el género, ya que las mujeres tienden a mostrar una leve mayor inclinación a valorar la importancia de la comunicación en la pareja.

También se observa un alto nivel de concienciación sobre las infecciones de transmisión sexual, siendo un 83,3% de las personas las que consideran fundamental realizarse pruebas de ITS de forma regular, y el 72,5% de las personas encuestadas afirma con claridad que evita tener relaciones sexuales si no tiene acceso a métodos anticonceptivos. Solo un 12,5% no comparte esta práctica.

ACCESO AL ESTUDIO COMPLETO: 

https://www.juventudnavarra.es/imagenes/documentos/juventud-y-relaciones-afectivo-sexuales-navarra-2025-929-es.pdf

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